·学习分析
幼儿数学能力的发展和幼儿对数的理解依赖与他们的逻辑概念发展，在不同的年龄阶段具有不同的认知运算结构……[详细]
·学习的必要性
开发孩子的智慧潜能，是家庭和社会高度关注的。那么，智慧的核心是什么？是“思维”。这是中外众多专家、学者研究的结果。……[详细]
·课程说明
A、教学目标 B、知识要点 C、课程特色 [详细]
·课程规划

·学习分析
到目前已学的主要内容和知识重点：位置、100以内的加减法、认识人民币、认识时间。普遍存在的学习问题：计算不过关，人民币……[详细]
·学习的必要性
复习巩固已学知识点，提前接触新知，夯实基础，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面，培养学习数学的自信心！ ……[详细]
·课程说明
A、教学目标 B、知识要点 C、课程特色 [详细]
·课程规划

·学习分析
到目前已学的主要内容和知识重点：100以内加减法，表内乘除法，认识长度，角，1000以内数的认识，两步计算的应用题。……[详细]
·学习的必要性
三年级的数学是小学非常重要的阶段，从三年级起将正式开始对小学阶段数学的重难点知识以及重要专题进行系统学习……[详细]
·课程说明
A、教学目标 B、知识要点 C、课程特色 [详细]
·课程规划

·学习分析
普遍存在的学习问题：计算不得法、周长与面积感觉比较困难、较复杂的解决问题不会用图表辅助。简便计算不能熟练运用……[详细]
·学习的必要性
这个时期是能否将奥数思维训练出来的关键时期，是学奥数的黄金时段，所以四年级的奥数学习关系到今后小升初的成败……[详细]
·课程说明
A、教学目标 B、知识要点 C、课程特色 [详细]
·课程规划

·学习分析
巨人数学课程涵盖了教学大纲，并融入华数，奥数精华，有基础的学习，有效的提高了孩子的数学思维能力，逐步培养了孩子发现问题……[详细]
·学习的必要性
普遍存在的问题：审题不认真，粗心大意，非智力因素的错误；课堂上接受效果不错，反应能力不错，但学习不扎实……[详细]
·课程说明
A、教学目标 B、知识要点 C、课程特色 [详细]
·课程规划

·学习分析
巨人数学课程涵盖了教学大纲，并融入华数，奥数精华，有基础的学习，有效的提高了孩子的数学思维能力，逐步培养了孩子发现问题……[详细]
·学习的必要性
普遍存在的问题：审题不认真，粗心大意，非智力因素的错误；课堂上接受效果不错，反应能力不错，但学习不扎实；对较难问题有畏难情绪……[详细]
·课程说明
A、教学目标 B、知识要点 C、课程特色 [详细]
·课程规划