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2014年巨人课程学前HKC英语介绍

2013-11-22 09:13

来源:未知


学情分析
 

学龄前幼儿处于语言发展最为迅速的时期,这个阶段的幼儿爱模仿,善于表演,有一些独立性。因此我们要抓住幼儿这个阶段的特点,鼓励并引导幼儿多开口,模仿老师的语音语调,同时给幼儿创设语言交流的情境。

 
课程介绍
(一)教学目标

1. 听的能力:能听懂老师的简单指令并做出相应动作,在日常生活中能主动与老师用英语交流,提高对英语的学习兴趣。能听懂课文中的对话、小故事和歌曲,并能进行简单提问。

2. 说的能力:能运用所学的日常用语进行简单的英语会话,能用准确的语音语调声情并茂地进行对话和小故事中的角色扮演及歌曲歌谣表演。

3. 读的能力:能看图认读所学单词及句型。启蒙阶段还需着重培养学生朗读能力,学生能完整、有节奏、有表情带动作地朗读所学课文。

(二)教学内容

日常交际用语、主题单词、歌曲教学、情景表演

学前HKC英语1级、2级:通过对26个字母及22个主题内容学习,两册共掌握26个字母和60个单词的正确发音,学习22个重点句型及8个歌曲歌谣。

学前HKC英语3级、4级:通过对颜色、年龄、水果、玩具、宠物等20个主题内容的学习,两册共掌握80个重点单词、20个重点句型和8个歌曲歌谣。

学前HKC英语5级、6级:学习交通、动物园、运动、时间、海洋动物等20个主题内容,两册共掌握80个重点单词、20个重点句型和8个歌曲歌谣。

(三)教学特色

运用多媒体互动教学,虚拟老师melody 通过热身开场、动画导入、游戏教学、知识点回顾四大环节与真实的教师在教学点之间的巧妙切合,轻松活泼的教学氛围,营造特有的语言环境,注重培养孩子良好语感的同时构建情景化、生活化的教学环境,让孩子们自主地融入到课件情景中探究学习。通过连动式、生活互动式及反复螺旋式上升学习,充分挖掘孩子的语言学习潜能,让开口说英语变得简单。

 
教材说明

贴合幼儿年龄的课程设计,螺旋式上升的教学理念加上多元的图像和活动,同时搭配丰富的配套教学资源。教材以幼儿的日常生活为主线,通过歌曲、韵律歌谣、TPR 动作调动幼儿学习英语的积极性。让孩子们从熟悉的日常生活开始接触英语,并且从歌曲与律动中发现学英语原来可以这么好玩。在重视学校学习的同时,配套材料中的亲子互动图册、小卡、CD—ROOM(游戏),突出了家庭学习的重要性,强调喜欢英语,愿意自主学习。

课程服务

课上沟通——每课过关放学,确保学生将课堂所学知识已真正掌握;
课下答疑——每周免费课辅,为学生答疑解难,将知识的夯实落实到实处;
课后反馈、家校联系——电话短信沟通,及时反馈学生学习情况,保证家长联系畅通无阻;
专家辅导——考前专题复习,帮助学生梳理知识体系,用好成绩激励学习。

课程安排
 
学前HKC英语
班级名称 课次/课时 招生对象与层次
学前HKC英语1级、2级 16次/32课时 2.5-3岁学前儿童
学前HKC英语3级、4级 16次/32课时 3-4岁学前儿童
学前HKC英语5级、6级 16次/32课时 4-5岁学前儿童
 
咨询方式
 

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